ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА

ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА - АДЕКВАТНЫЙ ВОЗРАСТУ УРОВЕНЬ ЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ СФЕР (ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И РЕЧЕВОЙ), СПОСОБНОСТЬ К САМОУПРАВЛЕНИЮ СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ, АДАПТИВНОСТЬ В МИКРО-СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ, АДЕКВАТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ И РЕАГИРОВАНИЯ.

• ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА:
• ПРЕОБЛАДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ НАД ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ;
• ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИХ В ЧЕРТАХ ХАРАКТЕРА И ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ;

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ САМООЦЕНКА, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И СОБСТВЕННЫХ СИЛАХ;
⁣

ФАКТОРЫ, ОТРИЦАТЕЛЬНО ВЛИЯЮЩИЕ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА
Связанные с семьей

• Дефицит или переизбыток общения со взрослыми;
• Отсутствие одного из родителей или конфликтные отношения в семье;
• Неправильный стиль воспитания;
• Проблемный характер семьи;

Связанные с ДОУ
 

• Конфликтные отношения со сверстниками или взрослыми;
• Отсутствие направленности на личностно-ориентированный подход в системе работы педагога;
• Особенности личности педагога;

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДДЕРЖАНИЮ У РЕБЕНКА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ:

• Поддерживать у ребенка положительную самооценку (не бывает плохих детей, бывают неправильные поступки);
• Содействовать хорошему эмоциональному состоянию;
• Помочь ребенку осознать свои эмоции через проговаривание его состояние (я вижу, что ты поссорился с другом, тебе плохо, ты злишься на него…);
• Помочь ребенку контролировать свои эмоции и управлять ими (переключение внимания, разговор о его недовольстве, рисование страхов и уничтожение рисунков);
• Помочь ребенку управлять своим временем, поведением, дать ребенку право выбора чем ему заниматься;
• Не оказывать нажима на ребенка, признать его право самостоятельно принимать решения, уважать его право на собственное мнение;
• Научиться относиться к ребенку, как к равноправному партнеру, который пока обладает меньшим жизненным опытом.